大人总是习惯用大人的眼光和要求去对待孩子，却不曾想自己在这个年纪的时候也曾让人耗尽耐心循循善诱。
电影《地球上的星星》是阿米尔汉导演的一部有关读写障碍儿童伊桑的成长经历。九岁的男孩伊桑患有读写障碍，当同龄的孩子都正常升级的时候，他却不得不被留级，因为他的每一科目的学习都一塌糊涂。所有人都嘲笑他，觉得他笨。当老师让他读课文的时候，他发出了像是故意不好好读的声音，激怒了老师，并被赶出了教室。但没有人知道，他很努力想要去看懂想要读出来，但所有的字母在他眼里都在特别躁动地跳舞，他根本看不出究竟是什么，更别提读了。
当学校向他的父母反应了他的情况的时候，他的父亲回家只是对他一顿骂，认为这只是他的学习态度问题。他的妈妈耐心地询问了他为什么，他回答：“那些字母在跳舞。”这更是激怒了他的父亲，依旧认为他在为自己的不努力找借口。于是便联系了自己的朋友，决定把伊桑送进寄宿学校，尽管伊桑苦苦哀求，结果也没能改变。
生活没有放弃伊桑。他们的美术老师离开了学校，来了一名新的代课老师。也就是这位代课老师，彻底改变了伊桑的生活。
和以往的老师不同，尼克老师主张让孩子保留自己的个性和思想，鼓励他们自由发展。当尼克发现伊桑的不同时，他感觉自己像是看到了另一个自己，在观察了伊桑几天后，他去见了伊桑的父母，并告诉了他们伊桑其实是患有读写障碍。但伊桑的父亲依旧认为这是借口，于是尼克老师拿出了一本汉语的书让伊桑父亲读出来，并用相同的态度去对待读不出来的父亲，父亲恍然大悟。
尼克老师回到学校后向校长请求，彻底接手了伊桑的学习，在尼克的努力下，伊桑慢慢有了进步，他能够进行简单的读写了。而在此期间伊桑的父亲来到了学校找到尼克老师，告诉尼克他的妻子和他在网上看了所有关于读写障碍的文章，尼克问他为什么要告诉他这些，伊桑父亲说：“为了让你知道我们是关心他的”。尼克短暂沉默后告诉伊桑父亲，什么是关心的意义，伊桑父亲感到很羞愧，在他离开尼克办公室，他看到了努力在读公告栏上公告的伊桑，他感到愧疚不已，流着泪转身离开了学校。
而后来，伊桑在尼克的影响和帮助下，慢慢克服了读写障碍，并在绘画比赛中获得了冠*。自此，所有人都改变了对伊桑的看法，所有的老师也都开始夸伊桑是个天才。
电影中的情节让人一度潸然泪下，也值得每一位老师和家长去反思。
在伊桑屡屡被嫌弃，被警告留级的时候，作为父母没有真正去了解自己的孩子为什么会出现这种情况，一味用自己的想法去绑架孩子的思想，严重打击了孩子幼小的心灵；在得知伊桑有读写障碍的时候，没有直接对伊桑表示关心和理解，而是跑去告诉其他人我很关心我自己的儿子；在伊桑完不成作业，完不成课堂任务的时候，绝大多数老师都没有做到循循善诱去了解这个孩子，甚至没有做到和家长之间友好的沟通。这些，都是教育的错误范本。
关心一定要让当事人明白才算得上关心，关心不应该是做给外人看的。而作为老师，也一定要学会因材施教，不是所有的孩子都适合统一的教学方法。对于有的孩子哪怕不能够做到因材施教，那么也至少不要放弃他。
因材施教、因地制宜都是先人一步步总结出来的经验，孩子成长中成年人会遇到各种各样的问题，当遇到问题的时候，不要逃避，不要轻易放弃，因为你的正确引导对孩子来说至关重要。
最后讲一下电影中提到的一个所罗门群岛的故事。所罗门群岛上的土著在砍树的时候，如果遇到的树干很大无法锯开，他们就会围一个圈去对树进行诅咒，几天后这棵树就枯死了。
人言可畏，环境能造就人也能毁掉一个人。希望无论作为老师还是为人父母的你都能够善于发现和鼓励孩子的长处，在孩子犯错误出现问题的时候能够及时找到原因，让孩子能够在美好的环境下健康的成长起来。