河北历年真题
1.（·河北）年生产计算机软件的微软公司仅是一家小型企业。比尔·盖茨为其创始人之一，到年，在短短的24年间，公司销售收入增长了90.5万倍，公司市值达亿美元左右，开始时应纳入的学习主题是
A.战争与革命的时代
B.社会保障制度的建立
C.经济全球化的开启
D.信息时代经济的迅速发展
2.（·河北）下列科技成就在彭树智《20世纪科技革命与世界历史进程》一书中，应重点阐释的是
A.瓦特改良的蒸汽机
B.法拉第发现的电磁感应现象
C.卡尔·本茨制造的汽车
D.电子计算机的发明和使用
3.（·河北）有学者指出：“反□□□在发达国家有，在发展中国家也有。前者主要是因为产业转移，外来移民增加；后者则是因为外国大公司垄断，大量排放污染等”。“□□□”应是
A.工业化
B.城市化
C.多极化
D.全球化
4.（·河北）读图，回答问题。
（1）图一、图二所示史实对当今世界历史发展分别产生了什么重大影响？
（2）上述史实出现的共同背景是什么？
计算机和基于计算机发展技术的互联网是人类20世纪最伟大的发明之一，如今，互联网成了人们日常工作和生活的关键基础设施。回答4～5题
5.（·河北）比尔·盖茨是世界领先的计算机软件公司——市值数十亿美元的微软公司的创始人。截至年，他是世界上最富有的人之一，也是最年轻的亿万富翁。从年到年他一直在《福布斯》杂志全球富豪榜上排名榜首。年《人物》杂志的一篇文章称比尔·盖茨在软件方面的功绩就像爱迪生发明灯泡一样重要。这些表明
A．美国是拜金的国家
B．美国人怀旧心理明显
C．科技既造福人类又创造财富
D．比尔·盖茨的发明影响最大
6.（·河北）小亮围绕某一历史主题进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“改变世界面貌的蒸汽革命”“运输机械的革命”“互联网与虚拟生活”“科学与人类的未来”。据此推断他研究的主题应是
A．蒸汽时代的开始
B．电气时代的变迁
C．信息时代的来临
D．科技发展的历程
7.·河北，节选）读图，回答问题。
图一、图二所示史实分别对该国产生了什么影响？
8.（·河北）当今，联合国在推动阿以和平进程、救济难民、反对恐怖主义活动等方面，发挥着越来越重要的作用。联合国致力于解决地区争端、进行人道主义救援和促进国际经济文化合作开始于
A．《九国公约》的签署
B．联合国建立之初
C．《朝鲜停战协定》的签订
D．冷战结束后
9.（·河北，节选）探究问题。
材料：年，日本世界经济第二的“宝座”被中国占据。年中日韩GDP加起来的总量占世界的份额已达到21.37%，和美国所占21.89%的份额相差无几。中国经济学家林毅夫预测，到年，中国GDP预计要比年翻番，中国的人均收入也将会达到一美元。届时，“中国世纪”才具有现实意义。
当东亚特别是中国崛起时，“脱美（美国〕入亚”——十年后，（年）也许会成为日本*客的现实选择。
——以上均摘编自杨晋《“普遍崛起”下的东亚》，载《世界知识》年第20期
材料认为，年“脱美入亚”也许会成为日本*客的现实选择。你是否同意这一看法？请结合材料、问题和所学知识，从多角度论证你的判断。
10.（·河北）下图是关于经济全球化的漫画。其内容说明，经济全球化
A．丰富、方便了人们的日常生活
B．建立了平等的国际经济秩序
C．造成发展中国家间贫富差距加大
D．使发达国家获得最大利益
11.（·河北）尼克松年在堪萨斯城假日旅馆的讲话中说：“……现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号强国，超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。”对尼克松的上述讲话理解正确的是
A．世界出现了多极化趋势
B．资本主义世界形成了鼎足之势
C．美国丧失了霸主地位
D．世界形成了“一超多强”局面
12.（·河北，节选）探究问题。
二战后的德国历史连续书写了成功。它吸取德国法西斯化的教训，完成了文明进化，发展为世界第四大经济体。它抓住机遇实现了统一。年以来的全球金融危机和欧元区债务危机，也没有对它造成损伤。年它的经济增长率在欧洲最高，并超过了美国。
“德国是欧洲的德国”，年统一前夕，德国曾经向欧洲这样承诺。今天，随着欧洲与德国实力的消长，这个承诺还算吗？前不久，93岁高龄的德国前总理施密特疾呼：当前德国*治存在失去方向的风险，绝对不能走上民族自私自利的路，那条路越走越窄。千万别忘了，欧洲人对德国有着怎样的历史疑虑，多么害怕它以自我为中心。德国绝不能因为经济强大，就理所当然地在欧洲索取领导地位。
——摘编自王剑南《当德国再次强大》，载《世界知识》年第2期
当今德国经济再次强大，它在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演？请结合材料、问题和所学知识从多角度论证你的判断。
13.（·河北）年3月24日，以美国为首的北约在未经联合国安理会授权的情况下，开始对主权国家南联盟进行*事打击，科索沃战争由此打响。这表明
A.美国建立了单极世界
B.世界多极化格局已经形成
C.霸权主义、强权*治威胁世界和平
D.联合国“维护国际和平及安全”的宗旨发生改变
14.（·河北，节选）探究问题。
新中国成立以来，*和*府一直致力于完成祖国统一大业。
年元旦，为了尽早解决台湾问题，实现祖国统一大业，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，郑重宣告了和平统一祖国的大*方针。
请结合所学的世界现代史相关知识，概述*和*府在年提出对台方针的国际背景。
15.（·河北，节选）阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
材料一反映了哪次科技革命的成果？
全国真题精选
1.（·四川宜宾）二战后，在国际秩序重建过程中，国际组织纷纷成立，下表对应准确的是（）
选项
国际组织
目的、作用
A
欧盟
实现东欧国家联合，加快东欧体化进程
B
二十国集团
根除全球金融危机，重建国际金融新秩序
C
世贸组织
制定和规范单边贸易协议、组织贸易谈判，解决贸易争端
D
联合国
维持国际和平及安全，以和平方式解决国际争端
2.（·安徽）年5月，第一次阿以战争爆发，联合国安理会通过了第50（）号决议，决定设立联合国巴勒斯坦停战监督组织，这是联合国部署的第一次维和行动。截至年底。联合国总共实施了71项维和行动。这说明（）
A．联合国有权干预国际上一切事务
B．维和行动消除了地区霸权与冲突
C．联合国致力维护国际和平与安全
D．只有安理会才有权决定维和行动
3.（·四川成都）20世纪三四十年代，面对经济危机的打击和法西斯势力的威胁，欧美大国提高关税、纵容侵略等以邻为壑的做法，导致全球相继被卷人经济萧条和世界大战。“二战”后，为避免历史重演，国际社会（）
A．先后成立了联合国与世界贸易组织
B．积极投入第三次科技革命
C．纷纷建立完善国内的社会保障制度
D．大力提高发展中国家地位
4.（·海南）据统计，～年的十年里，世界贸易总额增加了三倍，关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，这主要得益于（）
A．世贸组织成立
B．联合国影响扩大
C．世界银行推动
D．两极格局崩溃
5.（·湖南邵阳）韩国*府于年6月2日宣布，将重新就日本采取对韩出口管制措施诉诸世界贸易组织，日本对此表示遗憾。该材料反映出，世界贸易组织（）
A．是影响最大的国际组织
B．偏袒日本而引起韩国不满
C．具有解决贸易争端的职能
D．是日本与韩国时话交流的唯一通道
6.（·湖北天门等）年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸：年，美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。这说明（）
A.美国具有了包办全球事务的能力
B.联合国是制约美国称霸的重要力量
C.联合国的权威性正经受严峻挑战
D.世界已经进入了美国“独霸全球”的时代
7.（·江苏无锡）当今世界，美国“一独”超大，但欧洲则说要“把命运掌握在自己手里”，日本也时而表现出与美国“貌合神离”，中国等金砖国家在国际事务中的话语权日益增强。这些现象表明世界格局的发展趋势是（）
A．*治化
B．多极化
C．全球化
D．信息化
8.（·四川绵阳）年，英国公民投票，大部分赞同脱离欧盟；近年来，美国总统特朗普也提出要退出世界贸易组织、世界卫生组织。这表明（）
A．英美两国利益一致
B．欧洲一体化进程加快
C．国际组织失去效力
D．经济全球化出现波折
9.（·山东滨州）年，“健康码”、“通信大数据行程卡”等作为个人信息共享和出入通行的电子凭证进入我们的生活，让复工复产更加精准、科学、有序。这种便捷的跨地区互认方式有赖于（）
A．航天技术的运用
B．信息技术的发展
C．新材料技术的应用
D．生物技术的进步
10.（·江苏无锡）下图漫画给我们最重要的启示是（）
A．坚持绿色发展理念
B．放缓经济发展速度
C．温室效应环境恶化
D．严格控制人口增长
九下第五单元河北历年真题参考答案及解析
1.B［解析］“欧洲的联合”相对应的现象是“逐渐消失的国境线”，这一知识学生在课本中并未直接接触与了解，故不了解该知识间联系的同学可以通过排除法来甄别答案。在欧洲走向联合的过程中，年6月24日，德国、法国、荷兰、比利时、卢森堡5国代表在卢森堡边陲小镇申根签署了放宽边界旅行手续的文件，决定自年1月1日起，取消5国间往来的全部边界检查措施。尽管后来好事多磨，由于涉及种种敏感问题和复杂原因，比如信息系统未能按时完成、各国议会审批程序缓慢以及一些国家对移民压力和犯罪增加的担心等，申根协定直到年才正式全面生效。但其诞生20多年以来，实践证明它对欧洲社会经济发展，对欧盟境内人员和物资流通起到了难以估量的贡献。随着欧洲走向联合进程发展， 尤其是欧盟建立后，加盟的多数国家都认同了申根协定。从表面来看，根据申根协定或公约，签字国之间的国境线越来越模糊，对穿越这些国家国境线的民众而言，戒备森严的国境线已经成为了一种抽象的概念，成为越来越模糊的历史名词。针对这一现象，有学者认为欧盟成员国之间的“国境线”在逐渐消失。
2.C［解析］从阅读角度来讲，这段素材出处不明，极有可能是出自于针对俄罗斯一国的某篇文章。毕竟俄罗斯是苏联“遗产”的最大继承者，教科书指出：俄罗斯地大物博，在度过苏联解体的社会动荡期后，凭借丰富的自然资源致力于国家复兴，力求在国际舞台上扮演更重要的角色。立足这一知识点，我们将此题这段素材，理解为描写、介绍俄罗斯老百姓在“社会动荡期”时的感受与体会，是非常恰当的。
3.D［解析］坦率地讲，“邮票”这一物件儿，随着电信事业的发展，她离学生的距离越来越远了。对邮票并不熟悉的学生，极易将该邮票中反映“面值”的“60”理解成为年代信息，导致误选C项，因为“非洲年”发生在年。这是一张纪念纳米比亚独立的邮票，邮票图案由纳米比亚国旗图案为底子，以非洲地图及纳米比亚所在位置与形状为表层，图下是纳米比亚国名的英文，之下还有“”的两处数字。可见，这一道借助“过气”的生活用品，整合了英语、地理学科的知识，多种元素共同构成的一道题。学生解答此题，关键在于捕捉邮票中的“”信息联想所学知识即可。
4.（1）否决权。（3分）时间：年。（2分）主要原因：中国在世界反法西斯战争中作出突出贡献。（2分）（评分说明：意思相近即可。2分）（2）国际条件：亚非拉国家在联合国的作用加强；美国霸权地位衰落；世界和平与发展的需要等。（4分）（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可。每点2分，共4分）世界影响：增强了亚非拉国家的力量；有利于联合国宗旨的实现；有利于世界的和平与发展等。（4分）（评分说明：答出其中两点且意思相近即可，其他答案符合题意也可。每点2分，共4分）［解析］第（1）问中，“否决权”系基础知识、基本常识的识记考查；时间和原因属于基础知识识记考查。第（2）问中的“国际条件”，答案来源一是材料本身，二是“所学知识”，可答之点较丰富，可表述的“符合题意”的答案也较丰富，关键在于将所学知识与中国重返联合国这一事件的各种联系梳理清楚。
5.D［解析］马歇尔计划是美苏冷战开始后，由美国实施的“欧洲复兴计划”，旨在通过援助西欧恢复经济，以稳定资本主义制度。基于“冷战”将当时的世界划分为美苏两大对立的国家集团，故处于不同集团的国家，对马歇尔计划的评价与分析各有不同的侧重。英国属于美国阵营的组成部分，也是马歇尔计划的实施区域，故其对该计划总体上持支持、欢迎、肯定的态度。而苏联、中国等社会主义阵营的国家对该计划持批评、揭露的态度。在此理解的基础上，观察选项中的各幅漫画，A项讽刺该计划是“没安好心”；B项讽刺该计划是“钓鱼”行径，欲将西欧国家“一网打尽”；C项揭露该计划破坏西欧国家的“主权”。这三幅漫画表达的均是揭露、批评的态度。而D项认为该计划是人们追求更好生活的有力支撑，是欢迎、肯定的态度，与英国国情相同，故选D。
6.C［解析］解答此题有一个知识迁移的过程，即首先要根据示意图中的前后两处信息，判断空白之处应填写的世界现代秩序是美苏争霸的两极格局，进而联想所学知识来甄别选项，答案就已呼之欲出了。第二次世界大战结束后，美国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义制度苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。故选C。
7.D［解析］选项中的会议美国都有一定程度的参与，但题干限定词是“完全主导”，按此标准甄别选项，A项中的会议由英、法、美三国共同主导；B项中的会议由美、英、苏、中等国共同主导；C项中的会议是雅尔塔会议，美、英、苏三国共同主导。D项中的会议召开于召开于年，会议背景是美苏冷战局面已经开始，美国做为资本主义阵营的领头羊把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，故在其主导之下，经过两年多酝酿和磋商，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织”。这次会议参与国家虽然众多，但皆唯美国马首是瞻，堪称完全由美国主导。
8.B［解析］解答此题折线图辨别、分析题，在审题清楚的前提下，甄别答案的途径并不单一。以此题为例，审题时可明确图中信息包括折线4条，时间节点5个，共同反映了四个国家或地区的国民生产总值在长达近年中的变化。这四个国家都是西方资本主义世界的主要国家，图中反映的信息中，包括了二战后的四国国民生产总值变化情况，故联想所学知识，20世纪六七十年代，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国，根据这一知识对照折线图，“年”这个时间节点处国民生产总值排名第2的就应当是日本，故选B。此外，根据“年”、“年”两个时间节点，联想相关知识，也能够锁定答案。“年”日本刚刚踏上维新之路不久，其国民生产总值低于另三国；年“一战”爆发前，日本总体国力虽然有极大增长，但相比于英法美，仍有很大差距。
9.年。促进了两极格局的形成。［解析］前一问系基础知识识记考查，明确“北约”组织成立于年后，再立足这一时间信息联想当时的国际*治格局的演变形势，即可组织后一问的答案。随着“北约”成立，进一步加剧了美苏双方的相互敌对，也刺激了苏联主导成立了“华约”，这两大集团全面冷战对峙，两极格局形成。
10.答案一：苏联落后于时代是其解体的根源。（评分说明：若答出苏联落后于时代也可）因为：斯大林后期体制僵化；经济上，制度缺乏创新；*治上，推行霸权主义；思想上，马克思主义教条化；苏共领导人未能与时俱进，没有顺应和平与发展的时代潮流等。（评分说明：答出其中三点且意思相近即可）所以，苏联落后于时代是其解体的根源。）答案二：苏联的计划经济制度导致苏联解体。（评分说明：若答出苏联的计划经济制度也可）因为：苏联的计划经济制度存在着不可克服的矛盾；苏联的计划经济制度压制个人消费，使人民的生活长期得不到提高；苏联的计划经济制度，导致经济发展比例失调；苏联的计划经济制度，挫伤了劳动者的积极性；苏联的计划经济制度，未能顺应时代的发展；苏联的计划经济制度，助长了腐败等。所以，苏联的计划经济制度导致苏联解体。答案三：苏共及其领导人对苏联解体负有不可推卸的责任。（评分说明：若答出苏共及其领导人的责任也可）因为：苏共及其领导人长期脱离群众；苏共失去了思想上的先进性，使人民对苏共失去信任；苏共没有使苏联人民的生活水平得到改善；苏共没有从根本上改变僵化的社会主义体制；苏共的对外*策失误；斯大林后期体制僵化；赫鲁晓夫等苏共领导人的改革，未能突破斯大林模式的弊端；戈尔巴乔夫的改革失败等。所以，苏共及其领导人对苏联解体负有不可推卸的责任。
11.（1）角度一：美国的全球战略或霸权*策；角度二：苏联推行大国沙文主义；角度三：美苏社会制度与意识形态的对立；角度四：美苏之间的猜疑和不信任。（2）答案一 美国的全球战略或霸权主义。美国的全球战略或霸权主义冲击了当时的国际秩序；打击了苏联的大国沙文主义；激化了与苏联社会主义的矛盾；杜鲁门主义彻底摧毁了美苏同盟关系；美国的全球战略或霸权主义受到了苏联强大的*事力量威慑，挑起了“冷战”，所以，美国的全球战略或霸权主义是“冷战”爆发最主要原因。（其他角度的答案略）
12.B［解析］根据题干中的提示信息“新增的成员国绝大多数在联合国成立时还是殖民地”，即可锁定答案。
13.美国。［解析］苏联解体的原因复杂，但美苏长期冷战对峙无疑是重要原因，故苏联解体与美国推行的对外*策直接相关；欧洲联盟成立本身是西欧国家共同的努力，但这一结果能够出现，得益于冷战后西欧国家走向联合的不断努力，而推动西欧国家走向联合的重要推力来自于美国的对外*策。
14.D［解析］“论从史出”是历史学习过程中，贯穿始终的学习原则和方法。此题所考查的内容，涉及到世界近、现代和中国现代史中与“亚非拉民族解放与振兴”相关的知识点，属于“专题”式考查设计，跨度大、视野阔。BC项通过所学知识较易排除；许多考生会误选A项，可见A项有一定的迷惑性。A项涉及一个历史名词――资本原始积累。所谓资本原始积累是指资本主义生产方式确立以前，通过暴力等非正当手段使生产者与生产资料分离，使生产资料聚集在少数人手里的过程。应从以下几方面来理解：（1）新兴的资产阶级和新贵族用暴力的手段迫使小生产者同生产资料分离并积累资本。它一方面使社会生产资料集中到少数人手里，另一方面又使大批生产者转化为雇佣工人，为资本主义生产方式准备了前提条件。英国的圈地运动就是例证。（2）用武力征服殖民地，抢劫金银财物、贩卖奴隶等手段来聚敛财富。例如16世纪的奴隶贸易、英国对印度的掠夺等。（3）资本积累不同于资本原始积累。通过剥削工人的剩余价值而积累的过程叫做资本积累。资本的原始积累的手段是掠夺，资本积累的手段是剥削。由此可见，黑奴贸易是欧洲资本原始积累的重要途径，而不是惟一途径；是重要手段，而不是惟一手段。故可排除A项。
15.美国成为资本主义世界霸主；西欧普遍衰落；日本战败，*治、经济地位下降。（评分说明：答出其中两点且意思相近即可）［解析］立足年的国际形势和日本国内形势相关知识组织答案即可。
16.C［解析］根据漫画中的文字信息“美援”“受援国”和图中情景是代表美国*府的人骑压在代表受援国的骆驼上，可以读懂这幅漫画评述（或批评）的是美国利用援助的方式控制了受援国。根据这一意思甄别选项，答案就水落石出了。
17.日本成为资本主义世界第二号经济大国，加速了资本主义世界经济格局多极化的趋势（资本主义世界三足鼎立局面出现）。［解析］此问的解答，有一定难度，问题所指的是措施结果对“资本主义世界”的“重大影响”，故非简单的基础知识识记就能够完成的。二战后，日本采取各种措施，实现经济恢复与发展，并成为仅次于美国的世界二号经济大国，并且在*治上谋求成为*治大国，这些表现，改变了资本主义世界经济格局的美国“一枝独秀”的局面，日本与崛起的欧盟，共同构成了资本主义世界经济发展的三足鼎立局面，同时，在*治格局多极化的今天，日本也成为来自资本主义世界中的重要一极。
18.A［解析］读懂材料，明确材料表述的中心思想是确定答案的关键所在。这段材料的中心思想强调的是马歇尔计划使“欧洲能够迅速复原”，故表明该计划的实施，是欧洲经济恢复的原因。此题出台后，颇有争议，争议焦点在于答案是否唯一。争议之一，主张B项亦可成为答案。理由是材料表述中“使欧洲能够迅速复原”，而这一复原使“欧洲的生产和生活水平超过了战前的水平”，这正说明的是“西欧经济恢复的影响”，这一理解貌似有道理，但实际上是“机械地”解读材料，因为“欧洲的生产和生活水平超过了战前的水平”本身就是“西欧经济恢复”的表现与组成。争议之二，主张D项亦可成为答案，理由是因为西欧经济的恢复与发展，所以西欧国家之间的联系才会日益密切，才促使欧洲共同体成立。这一主张貌似也有道理，但材料本身并未涉及到“欧洲共同体”，也就是说，主张D项的误区在于没能够把握材料的“中心主旨”，也就是“段落大意”。阅读材料的方法中，有“提炼中心法”，此方法是读材料时，最为稳妥的审题方法。阅读这则材料，用此法就可化解疑问。
此题考查角度的设计与呈现，在河北省中考历史命题中是一个“创新”之举，此题编制在一定程度上，考查了同学们基本的逻辑思维能力。我们在日常历史学习过程中，阅读材料、史料是最基本的学习环节，在这个环节中，能否正确的理解材料表述内容的“地位”，是非常必要的。正如此题一样，这段表述侧重论述的是什么？是公布马歇尔计划实施的总金额？还是揭示欧洲自身具有的强大的人力物力资源？还是表明欧洲战后经济得到恢复这一现象？还是欧洲的生产和生活水平有了提高？应当说，这些问题在材料中都有涉及，但是，这些问题组合在一起，是为了说明什么问题？这就是阅读中的逻辑思维能力的考查了。提取材料中的信息“这一巨大的投资”――“马歇尔计划……亿美元”、“欧洲的人力物力”――联想所学的“西欧国家发挥高素质的劳动力优势（劳动者技术素质高）”、“工业基础雄厚”等，应用“提炼中心法”，锁定这段材料就是通过概括西欧在二战后经济迅速恢复和发展的外部和内部因素，论述了“西欧经济恢复的原因”。答案：A
19.D［解析］基础知识识记考查，从题干的表述来分析，非洲国家失去*治尊严的原因是成为西方列强的殖民地，那么，非洲国家摆脱了西方殖民统治就是找回了“*治尊严”，联想所学知识，纳米比亚独立，宣告殖民统治在非洲的终结，这一终结与题干中的“最终”相符。
20.苏联解体；俄罗斯现状（或俄罗斯经济不景气，国际地位下降）。［解析］在苏联时代，列宁的革命领袖地位不容置疑，更不容否定。只有在苏联解体后，怀疑历史、否定历史成为俄罗斯的一种*治风气，也才会出现右翼*治派别“仇视”列宁的现象。
21.D［解析］此题通过数据为素材，考查同学们分析材料得出结论的能力。命题者为了降低难度（指采用逆向型选择题方式呈现），同时，也兼顾考查同学们对“发展变化的西方世界”知识的全面掌握，在选项设计上“独具匠心”，通过逆向设问，让同学们能够对照选项中的结论进行甄别，筛选出“不正确”的一项。这种设计，在解题过程中，考查了同学们论从史出能力的强弱。分析四个选项，A项结论的验证，可以直接利用柱型表中的“柱子”高低来判断；B项甄别的前提是同学们要明确知道“西欧四国”中不包括日本和美国，这里涉及到对“西欧”这一历史地理概念的掌握；C项的验证也可以通过柱型表中“柱子”的参差不齐作出判断。对于D项，题干提供的表格采用的数据是“经济年平均增长率”，这一数据反映的是一个国家经济增长的速度，而非一个国家总体经济实力，故无法得出“美国失去了世界经济霸主的地位”这一结论，联想所学知识，美国至今仍处于世界经济领头羊地位，也印证了D项结论的错误。
九下第五单元全国真题精选参考答案及解析
1.D［解析］基础知识识记与基本结论理解考查。
2.A［解析］基本的论从史出能力的考查。BCD与史实不符。
3.C［解析］基础知识识记考查。立足年联想所学知识即可。
4.A［解析］从图表信息看，两国国防开支节节攀升，正是*备竞赛的表现。
5.D［解析］“加强经济合作”体现了其经济性特点，“用一个声音在国际舞台上说话”了体现了其*治性特点。
6.D［解析］基础知识和基本认识的识记与理解考查。
7.A［解析］立足表中各项指示逐年下降的趋势来分析原因即可锁定答案。
8.A［解析］基础知识识记考查。
9.A［解析］基础知识识记考查。
10.C［解析］基础知识识记考查。
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