题型01材料型选择题解析版 [复制链接]

年中考题型指导：材料型选择题

材料型选择题是历史材料题的扩展和延伸。此类题型的结构特点有两种形式。

一是在选择题的题干上引入一些材料（材料可能是漫画、图片、文字、地图、数字图表），根据材料创设新情境，设置备选项。

二是题干中没有材料，而是以不同材料作为备选项，要求根据材料内容与题干要求对比进行选择。

解题通法：

第一步:确,即确定题目类型。明确题型后,依据相应题型采取不同的解题方法。

第二步:审,即审题干。一审限定词,包括时间、地点(或国别)、所属领域(*治、经济、科技、外交、文化等)、人物限制等,明确考查范围;二审中心词,明确考查内容与主旨;三审求答词,明确考查意图。

第三步:明,即明题意。将第二步所审内容,进行分析归纳,明确考查知识点,了解考查角度。

第四步:辨,即辨析备选项。分析每个备选项是否符合史实,观点是否正确;分析备选项反映的主要史实。

第五步:选,即通过正确的解题方法选出正确的答案。将备选项和题意进行联系,选出正确的选项。常见的方法包括:直选法、排除法、关键信息提取法、因果分析法、比较分析法、推理法、替换法等。

（一）题干中有材料的选择题的分类

漫画型、图片型、文字型、数字图表型、地图型

1、漫画型材料选择题

（1）概括

漫画型材料选择题由题干和题肢两部分构成,题干部分一般由漫画(包括漫画中的文字)、题干说明性文字和要求三个要素构成

（2）设问角度：

反映的现象、人物、事件、内容等

（3）解题方法

解答漫画型材料选择题的一般思路和程序:先审题干,再辨题肢,干肢相连,依干求肢。

(1)看：看题干信息和要求，看漫画人物、事物、文字、场景等

(2)析：找出漫画中的有效信息，将有效信息与课本知识联系。

(3)答：根据题干要求结合选项作答。把漫画中的事物及文字联系起来,再结合题干说明和要求进行综合分析,联系所学相关知识,把握其主旨,选出正确答案。

例题：图1是英国约?莱齐的漫画。科学家法拉第递给：“泰晤士河老爹”一张白纸,用来检测河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是

A.工业化造成环境污染B.城市化带来出行拥堵

C.现代化加剧温室效应D.全球化导致贫富分化

(1)看：题干要求是“这幅漫画讽刺的是”，即漫画反映的现象；从题干得到的信息有“科学家”“泰晤士河”“不透明度”；漫画的场景是浑身脏兮兮的“泰晤士河老爹”、河上飘浮着垃圾、法拉第一手捂着鼻子。

（2）析：从题干“科学家”可知与工业革命有关，从漫画场景可知河水被污染。

（3）答：结合选项和以上分析可知,A项最符合题意。

1.（年湖南邵阳）网上有这样一则“段子”：平时学习不努力，考前又不听圣人“温故而知新”的教诲，他怎么会保佑你及格呢？材料中的“圣人”是指

A．老子

B．孔子

C．墨子

D．荀子

B

根据所学可知，孔子是儒家创立人，他主张“温故而知新”，他对中国影响深远，被称为“圣人”，故B符合题意；A主张无为而治，故不符合题意；C主张兼爱，故不符合题意；D主张礼治，故不符合题意。故选B。

2．（年山东威海）为了实现“大一统”，汉朝统治者对统治思想进行了选择，如下图漫画反映的是哪位皇帝的做法？

A．汉高祖

B．汉文帝

C．汉景帝

D．汉武帝

D

根据图片结合所学知识可知，西汉初年，诸子百家各派人物还很活跃，因此在思想方面汉武帝接受了西汉儒学大家董仲舒提出的大一统的思想，汉武帝接受其建议对儒学采取的措施是“罢黜百家，独尊儒术”，其影响是实现了思想上的大一统，确立儒家思想在*治上的特殊地位。选项D符合题意；ABC项与题意不符。故选D。

3.下列《辛丑条约》的内容最能直接反映《扯线木偶》漫画寓意的是

A.清*府拆毁大沽炮台

B.清*府赔偿白银4.5亿两

C.清*府划定东交民巷为使馆界

D.清*府严禁人民参加反帝活动

D

本题考查《辛丑条约》及其相关知识。漫画《扯线木偶》反映的是清*府成为帝国主义国家统治中国的工具,维护帝国主义国家在华的利益,变成了“洋人的朝廷”。结合《辛丑条约》内容可知,D项最符合题意。

4．（江苏镇江）观察下面漫画，它讽刺的是二战后美国推行的哪一举措？

A．罗斯福新*

B．杜鲁门主义

C．马歇尔计划

D．法西斯主义

C

考查点：马歇尔计划。解题思路：马歇尔计划是二战后美国通过援助西欧以控制西欧以稳定资本主义统治秩序。漫画反映美国一方面援助西欧，但实质是要控制西欧，故C符合题意；罗斯福新*是要通过国家干预经济摆脱经济危机，排除A；杜鲁门主义是美国要在*治上干预各国内*，遏制苏联和共产主义，排除B；法西斯主义是公开的恐怖专制，排除D。故选C。

5．（年四川绵阳）如图是马歇尔计划实施后的一幅漫画﹣﹣《*鼠狼给鸡拜年》。该漫画最可能出自

A．美国

B．英国

C．法国

D．中国

D

美国的冷战*策及措施

本题考查马歇尔计划的相关知识，关键是对漫画的解读。

漫画“*鼠狼给鸡拜年”中的鸡身上有西欧字样，可知它反映了“冷战”期间的马歇尔计划的实施。美国在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划”（即“欧洲复兴计划”），帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发，控制西欧。漫画明显对马歇尔计划持否定态度，不可能是美、英、法三国。

6.（年重庆A）漫画可形象艺术地反映历史。如图所示漫画选自《苏联*治讽刺画选集》，描述是“马歇尔计划”开张时，就为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔、刺刀和枪。漫画作者意在表明这一事件

A.标志着美苏战时同盟关系正式破裂

B.是美国控制西欧各国的手段

C.使西欧各国重新陷入战争状态

D.使北约和华约两大集团全面对峙

B

根据“……开张时就为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔、刺刀和枪。”可知，美国通过马歇尔计划控制西欧，B正确；杜鲁门主义标志着美苏战时同盟关系正式破裂，A错误；马歇尔计划并未使西欧各国重新陷入战争状态，C错误；年华沙条约组织的建立使北约和华约两大集团全面对峙，D错误。综上故选B。

7．（年湖南郴州）漫画《战后的欧洲》反映的是两极格局对峙下的欧洲困境。为突破困境，欧洲国家采取的策略是

A．走向联合

B．单打独斗

C．*备竞赛

D．甘于现状

A

依据所学知识可知，二战后，在美苏冷战的对峙中欧洲国家为了恢复经济和提高国际地位，开始走向联合，建立了欧共体，走向*治经济一体化。选项A符合题意；BCD项与史实不符。故选A。

8．（年山东潍坊）如图漫画是欧洲百年“极简史”。对其表述正确的是

A．从冷战走向和平

B．从单极走向多极

C．从强大走向没落

D．从对抗走向联合

D

根据图片可知表述的年欧洲有枪有炮火；年的欧洲是欧盟的标志。结合课本所学可知，年欧洲爆发了第一次世界大战。欧洲很多国家作为第一次世界大战的交战双方卷入战争对抗中；到年，一战爆发周年之际，欧洲大多数国家加入欧盟，促进了欧洲一体化的进程。故对漫画表述正确的是欧洲从对抗走向联合。D正确；冷战是年开始的，与图片时间不符。A排除；年欧洲英、德、法群雄竞齐，B排除；年欧洲很多国家加入欧盟，促进了各国经济的发展，国际地位的提高，成为世界多极中重要的一极，不是没落。D排除；故选D。

9．（年河北）下面是为纪念某历史事件发行的邮票，该历史事件是

A．新航路的开辟

B．万隆会议的召开

C．“非洲年”的出现

D．纳米比亚的独立

D

根据所学和材料“年”可知，年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，故D符合题意；A发生在15—16世纪，B发生在年，C发生在年，都在时间上与题干不对应，故均不符合题意。故选D。

10．（年四川甘孜）下图是反映美国在欧洲部署反导系统的漫画。图中文字为“相信我（美国），我不是针对你（俄罗斯）”。漫画

A．嘲讽了美国的霸权主义思维

B．反映了多极化趋势不断增强

C．标志美苏争霸格局依然持续

D．表明美国对欧洲的控制削弱

A

依据材料可知，美国在欧洲部署反导系统，目的就是为了针对俄罗斯。但美国的言行与实际行动却不一致，这是美国霸权主义的具体体现，故A项正确；图片和多极化趋势无关，B项错误；苏联解体后，美苏争霸格局结束，C项错误；图片反映美国对欧洲的控制的加强，D项错误；故选A。

（一）题干中有材料的选择题的分类

漫画型、图片型、文字型、数字图表型、地图型

2、图片型材料选择题

图片型材料选择题以历史文物、人物、事件的图片为依托，综合性地考查了多项能力，既有图片的处理能力，也有原因分析的历史阐释的能力，对考生认识历史发展特征和逻辑推理能力也有较高的要求。

解答这类选择题，对图片要“三看”/p>

（1）看图片的时间、空间，界定答题范围;

（2）看图片反映的问题实质，确定答题方向;

（3）看图片的关键信息，明确内涵外延。

对被选项要“三思”/p>

（1）思考每一个被选项是否符合历史史实，排除不符合图片反映的史实的选项;

（2）思考是否符合题干要求，不符合题干要求的;

（3）思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的。

例题：下图是年1月1日出版的《申报》，其表明《申报》

A.创办于辛亥革命期间

B.专门报道*治新闻

C.宣传了民主革命思想

D.是革命派的机关报

（1）看：根据题干信息“年1月1日”，要求是“《申报》”反映的内容；图片文字是“恭祝中华民国万岁”“共和国万岁”“中华民国临时大总统孙文今日履任”。

（2）析：根据题干时间以及图片内容，可知，年1月1日出版的《申报》报道了中华民国的成立，孙中山就任中华民国临时大总统，宣传了民主革命思想。年《申报》创刊后，紧密结合社会生活，报道大量的社会新闻并不是专门报道*治新闻。辛亥革命的机关报是《民报》。

（3）答：综合上述分析，选项ABD不符合题意。所以只有选项C符合题意，故选C。

1．（年广东深圳）中华文明主要是在适合农业耕作的大河流域诞生的。如图所示的文物出土于

A．长江流域

B．珠江流域

C．*河流域

D．辽河流域

C

根据题干并结合所学知识可知，距今约年的半坡人生活在*河流域，会制造彩陶。故如图所示的文物出土于*河流域。故C正确；ABD不符合题意，故排除ABD项。故选C。

2．（年湖北恩施）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现中，可以用于研究半坡居民生产生活状况的是

A．B．

C．D．

C

考查点：半坡居民。解题思路：依据题干的“人面鱼纹彩陶盆”结合所学知识可知，生活在*河流域的半坡居民会烧制彩陶，人面鱼纹彩陶盆可以用于研究半坡居民生产生活状况，故C符合题意；半坡居民使用磨制石器，排除A；河姆渡居民种植水稻，排除B；司母戊鼎是商朝的青铜器，排除D。故选C。

3、秦始皇规定在全国统一使用的货币是下图中的

A

本小题考查的是秦朝的统治。秦朝的统治。为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝在*治上创立了一套封建专制主义的中央集权制度，大大加强了中央集权；在经济上统一了货币，规定把燕齐的刀币如A图、赵魏的铲币如图D、和楚国的蚁鼻钱如C图等废除，在全国统一使用秦国的圆形方孔钱，也称秦半两钱，同时，统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定；秦朝还统一文字，把小篆作为...

4．（年山东威海）如下图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（léi）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究

A．禅让制

B．郡县制

C．分封制

D．世袭制

C

根据材料中的关键信息“西周”和材料中的大意可知，这是西周时期实行的分封制，周天子将土地和人民分封给诸侯后，诸侯必须承担对天子纳贡等义务。A项是尧舜禹时期实行的制度；B项是秦朝实行的制度；D项世袭制是从夏朝的启开始实行的王位继承制度。C项符合题意，故选C。

5．（年贵州黔西南）可从如图提取的历史信息是

A．儒学教育兴盛

B．推恩令的实行

C．丝绸之路开通

D．汉*北击匈奴

A

同图片“汉代讲经图”可知，这反映了儒学教育兴盛，汉武帝大力推行儒家教育，在长安兴办太学，学习的主要内容是“五经”。从汉武帝时期开始儒家思想成为中国古代社会的正统思想。故选：A。

6．（年云南）据记载，汉朝廷曾赐给滇王王印，令其“复长其民”。如图文物可以印证汉朝时期

A．西域正式归属中央*权

B．云南地区接受中央王朝直接统治

C．建立刺史制度监察地方

D．实施“推恩令”削弱诸侯王势力

B

根据所学和材料可知，由汉滇王金印可以印证汉朝时期，国力强盛，汉武帝开疆拓土，加强了和西南少数民族地区的联系，这枚金印见证了西南地区接受中央*权统治的史实，故B符合题意；材料是在说汉代中央和云南的关系，故ACD均不符合题意。故选B。

7．（年甘肃兰州）大伟所在小组在进行研究性学习时，组内某同学搜集到以下四幅图片,请你帮他们拟定一个正确的主题

A．中华文明的起源

B．统一国家的建立

C．*权分立和民族融合

D．繁荣开放的社会

C

根据题干在四幅图片“赤壁之战”、“魏蜀吴三国鼎立”、“东晋王朝”、“北魏孝文帝”，可知，三国两晋南北朝时期的主题特征是*权分立和民族融合。结合所学知识可知，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，魏蜀吴时期是三国鼎立的时期，属于*权分裂，西晋是短暂的统一时期，后来的东晋时期和南北朝时期都属于*权并立的时期；北魏孝文帝改革促进了北方民族的交融。因此四幅图片,可以拟定一个正确的主题*权分立和民族融合。选项C符合题意；中华文明的起源与早期人类、原始农耕生活和传说时代的内容相关，A排除；统一国家的建立与秦汉时期相关，B排除；繁荣开放的社会与隋唐时期相关，D排除。故选C。

8．（年北京）飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一，以下飞天形象的变化反映出

A．书法艺术成熟

B．北方民族融合

C．江南经济开发

D．南北*权对峙

B

根据“大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色”“北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风”并结合所学知识可知，飞天形象的变化反映出北方民族融合；B符合题意。材料没有涉及书法艺术，故排除A项；材料没有涉及江南经济开发和南北*权对峙，故排除CD项。故选B。

9．(年山东滨州）如图是现藏于中国国家博物馆的唐三彩骑驼乐舞俑。高大雄伟的骆驼，四肢强劲有力，驼首上扬，仰望长空。四个人俑中，两人为汉人乐俑，另两人为胡人乐俑，左侧前乐俑左手托琵琶，后乐俑双手作吹笛状，下面前乐俑着圆领长衣，中间的胡人乐舞俑正伴随着乐曲翩翩起舞。这件乐舞俑折射出唐朝

A．边疆巩固

B．国力强盛

C．兼容并包

D．重文轻武

C

材料关于这个唐代三彩骆驼载乐舞俑的介绍中涉及众多胡人，说明当时民族融合，具有兼容并包的社会特征，故C符合题意；材料没有反映边疆巩固的信息，排除A；材料无法反映唐朝的国力大小问题，排除B；重文轻武*策是在宋朝时期推行的，排除D。故选C。

10．（年四川乐山）如图出自敦煌莫高窟壁画，印证了唐朝耕作工具的改进。这一工具是

A．翻车

B．筒车

C．曲辕犁

D．秧马

C

图片是敦煌莫高窟的壁画《雨中耕作图》。结合所学知识可知，唐朝时期出现了曲辕犁，大大提高了耕作的效率和质量。C正确；翻车和筒车都属于灌溉工具，与材料不符，AB错误；秧马出现在宋朝，D错误。综上故选C。

（一）题干中有材料的选择题的分类

漫画型、图片型、文字型、数字图表型、地图型

3、文字型材料选择题

文字型材料选择题是最常见的一种类型。在题干上引入文字材料,这些材料包括历史文献、历史人物的言论、诗词等。根据材料创设新情境,并根据材料设置备选项,以考查学生对材料的理解。

它的选择方法和其他材料性试题一样，必须首先读懂材料，即理解材料的本来意思，然后将材料所涉及到的知识与教材“挂钩”，借助教材知识进行选择。

例题：“大多数德国人相信,战争在圣诞节前就会结束。但由于机枪、*气、坦克在战争中相继应用,因此战争远没有人们预计的那样顺利。至年底,德国在东西两线都陷入焦灼对峙的状态。”这段文字描写的是

A.普法战争
　　
　　
　　B.八国联*侵华战争

C.第一次世界大战D.第二次世界大战

确题型

由题干关键词“这段文字”可判断出这是文字材料型选择题。

审题干

一审限定词:“德国”“在东西两线”。二审中心词:“机枪、*气、坦克”。三审求答词:“描写的是”。

明题意

明确题意,材料表明在这场战争中,德国同时在东西两线作战,而且陷入长期焦灼的状态中,机枪、*气以及坦克在战争中开始使用。

辨选项

A项普法战争是普鲁士与法国之间的一场战争;B项战争是美、英、法等八国联合发动的侵华战争;C项战争中,*气、坦克等新式武器开始应用,加剧了战争的残酷性,德国同时在东西两线作战,战争持续了四年;D项战争中,德国先在西线作战,随后在东线进攻苏联。

选答案

①关键信息提取法。由材料中的“机枪、*气、坦克在战争中相继应用”,结合所学知识可知,第一次世界大战中,这些新式武器相继应用,故选C。②排除法。由“德国在东西两线都陷入焦灼对峙的状态”可排除A、B、D三项。

1．(四川自贡）以“民主”“科学”为口号的新文化运动，是中国近代史上一次空前深刻的思想解放运动。与这场运动相关的历史人物是

A．陈独秀、蔡元培

B．李大钊、康有为

C．鲁迅、魏源

D．胡适、梁启超

A

本题考查新文化运动。依据所学知识可知，新文化运动的代表人物有：陈独秀、蔡元培、胡适、鲁迅、李大钊等，据此可知，A符合题意。康有为、梁启超是维新派的代表人物，魏源是地主阶级开明人士。

2．（年福建）神农教民种粟、*帝“蒸谷为饭”的传说，在一定程度上反映当时已经

A．出现原始农业

B．进入青铜时代

C．实行分封制度

D．掌握冶铁技术

A

根据所学和材料“……粟……谷……”可知，这是农作物，在一定程度上反映当时已经出现原始农业，故A符合题意；夏商周是青铜时代，故B不符合题意；西周实行分封制度，故C不符合题意；春秋时，掌握了冶铁技术，故D不符合题意。故选A。

3．（年湖北宜昌）年7月，中国良渚古城遗址获准列入《世界遗产名录》，其所代表的良渚文化具有“稻作、礼玉、黑陶”等特征。与良渚文化特征类似的文化遗址是

A．半坡遗址

B．河姆渡遗址

C．红山遗址

D．大汶口遗址

B

考查点：河姆渡遗址。解题思路：本题要结合遗址的典型历史依存分析。河姆渡遗址发现栽培水稻的遗迹，有陶器、骨器、石器等大量珍贵文物，故B符合题意；半坡遗址发现世界最早栽培粟的痕迹，排除A；红山遗址是华夏文明最早的遗迹之一，没有发现稻作遗迹，大汶口遗址没有发现稻作遗迹，排除CD。故选B。

4．（江苏镇江）汉武帝接受董仲舒的“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道”的建议之后

A．儒家学说居于主导地位

B．思想和学术趋于繁荣

C．君主专制制度空前强化

D．诸侯王势力日渐衰弱

A

考查点：汉代儒学。解题思路：汉武帝接受董仲舒的“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道”的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说居于主导地位，故A符合题意；“儒学独尊”不利于学术思想自由发展，排除B；明清时期君主专制制度空前强化，排除C；汉武帝通过“推恩令”，削夺诸侯王势力，导致诸侯王势力日渐衰弱，排除D。故选A。

5．（年云南）官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓等措施的推行，顺应了民族大交融的趋势，促进了北方民族交融的进程。材料评价的是

A．商鞅变法

B．北魏孝文帝改革

C．唐太宗的民族*策

D．元朝的行省制度

B

据题干并结合所学知识可知，北魏孝文帝即位后，力排众议，迁都洛阳，规定官员必须使用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，促进了北方民族交融的进程，故B符合题意；商鞅变法为秦统一全国奠定了基础，唐太宗实行开明的民族*策，元朝的行省制度对后世影响深远，故ACD均不符合题意。故选B。

6．（年广东）魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期

A．民族交融加强

B．商业贸易繁荣

C．*治清明稳定

D．中外交流频繁

A

依据题干和结合所学知识，吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期民族交融加强，致使魏晋南北朝内迁的北方少数民族即“五胡”到隋唐时期已经汉化，与汉族无异。A符合题意；BCD不符合题意；故选A。

7．(年山东滨州）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐的这一联诗句被习近平总书记视为饱含着“报国情怀”。能充分体现林则徐“报国情怀”的是

A．虎门销烟

B．三元里抗英

C．收复新疆

D．*海海战

A

根据所学知识可知，年林则徐领导虎门销烟，体现了中国人民反抗外来侵略的坚定决心，A正确；三元里抗英是人民自发的抗英运动，B错误；左宗棠收复新疆，C错误；*海大战中为国捐躯的是邓世昌，D错误。综上故选A。

8．（年四川乐山）近代以来先进的中国人为了挽救民族危亡，先后提出了“师夷长技以自强”、“君主立宪”、“民主共和”、“民主和科学”的思想，这反映出中国学习西方的历程是

A．学制度→学技术→学思想

B．学思想→学制度→学技术

C．学技术→学制度→学思想

D．学制度→学思想→学技术

C

“师夷长技以自强”与洋务运动有关，洋务运动是学习西方先进的技术。“君主立宪”与戊戌变法有关，戊戌变法是学习西方的*治制度。“民主共和”与辛亥革命有关，辛亥革命是学习西方的*治制度。“民主和科学”是新文化运动的口号，新文化运动是学习西方的先进思想。故题干信息反映出中国学习西方的历程是学技术→学制度→学思想，故C符合题意；中国学习西方的历程是学技术→学制度→学思想，排除ABD。故选C。

9．（年湖南衡阳）年，美国作家蕾切尔·卡森发表著作《寂静的春天》。她在书中用生态学的原理分析了化学杀虫剂对人类带来的危害，指出人类用自己制造的*药来提高农业产量，无异于饮鸩止渴，人类应该走“另外道路”。作者呼吁大家所要重视的问题是

A．化学武器危害

B．生态系统恶化

C．地区沙漠化

D．臭氧层破坏

B

根据材料“用生态学的原理分析了化学杀虫剂对人类带来的危害”可知，作者呼吁大家要重视生态系统恶化的问题，故B正确；材料没有涉及化学武器，故排除A项；材料没有涉及沙漠化和臭氧层遭受破坏，故排除CD项。故选B。

10．（年河南）鸦片战争结束后，英国为了使其占有中国商品市场、掠夺中国原料等各方面利益需求“合法化”，强迫清*府

A．签订《南京条约》

B．设立总理衙门

C．镇压农民起义

D．建立近代工厂

A

题目中考察鸦片战争后英国确立对中国市场侵略的手段即《南京条约》，通过具有法律效力的国家条约形式占有中国商品市场和原料，故正确答案为A选项。B选项：设立总理衙门为洋务运动的内容之一，与题目不符故排除；C镇压农民起义，材料中并未提及，与题意无关故排除；D项，建立近代工厂，中国最早的近代工厂为年开办的安庆内*械所，与材料无关故排除。故本题正确答案为A选项。

（一）题干中有材料的选择题的分类

漫画型、图片型、文字型、数字图表型、地图型

4、数字图表型材料选择题

1）题型特点：

图表型单项选择题是以统计图表为材料,考查考生从图表中提取有效信息,进行分析归纳及知识迁移的能力。统计图表能反映历史现象的数量属性,其优点是清楚、简洁地替代了语言表达。

2）设问角度：分析数字图表（数字反映的变化情况、出现的趋势及原因等）

3）解题方法：

解题的关键是把握数据变化的趋势和规律。

一般的解题思路是：

（1）看：看图表的名称、内容、图注信息、问题要求，带着问题将所有数据串联起来进行整体的、宏观的观察。

（2）找：发现和利用材料中的时间信息,明确历史事件的时代背景。折线数字图--边边角角看拐点；表格数字图--纵横驰骋看变化；柱状数字图--上上下下看趋势；饼状数字图--阴晴圆缺看大小

（3）析：将有效信息和所学知识结合，明确考点

（4）答：将知识点进行细化和转化，结合题干要求得出正确选项。

例题：中华人民共和国外交呈现明显的阶段性特征,下图中建交国家数量增长最快阶段出现的原因不包括

A.中日两国建交

B.中国恢复在联合国合法席位

C.中美关系改善

D.中国正式加入亚太经合组织

(1)看：图表名称是“我国与各国建立外交关系情况简表”，可知折线图反映的是新中国外交情况；看题干要求是“建交增长最快阶段”“原因不包括”

（2）找：根据“边边角角看拐点，找出折线的拐点在年，找到“增长最快阶段”是在---年，这一阶段中国建交国家增加76个，比其他各阶段都高。

（3)析：分析出现的原因，D项这一事件发生在年，符合题意。中日年建交，中美年关系走向缓和、年中国恢复联合国合法席位。

（4）答：结合选项和以上分析可知,D项最符合题意。

1.对下表解读正确的是

A.人民公社化运动使农业迅速发展

B.大跃进运动片面发展重工业

C.一五计划实施使重工业迅速发展

D.三年自然灾害影响农业发展

C

本题考查第一个五年计划。—年是我国第一个五年计划建设时期。表格中的内容是对年和年我国主要工农业产品产量的比较,分析数据可以看出,粮食、棉花等农业产品产量提高幅度不大,而煤、钢等重工业产品产量有大幅度提高。故选C项。

2．（年四川广元）如图反映的是“西汉初期中央和封国力量的对比”。读图分析统治者采取什么措施解决了图中反映的社会问题

A．罢黜百家，独尊儒术

B．B．休养生息*策

C．“推恩令”

D．把盐铁经营权收归国有、实行盐铁专卖

C

依据“西汉初期中央和封国力量对比”图表分析可知，当时地方势力过大，威胁中央，汉武帝采纳主父偃的推恩建议，颁布推恩令解决地方对中央的威胁。汉武帝下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制大大加强，所以C项符合题意；A项是思想方面的措施，排除；B项是汉初采取的*策，排除；D项是经济方面的措施，排除。故选C。

3．（年内蒙古鄂尔多斯）阅读下图，这一时期棉花等进口货物税率（关税）的变化是由于清朝

A．积极推进对外贸易

B．自然经济逐渐开始走向解体

C．手工业水平的落后

D．与英国签订了《南京条约》

D

由清朝这一时期几种要进口货物税率（关税）变化表可以看出，年后，清朝的进口货物税率有了明显的降低，其原因是鸦片战争中国战败，年被迫签订《南京条约》，《南京条约》规定英国进出口货物所缴纳的税款，中国须同英国商定，D符合题意；清朝实行闭关锁国*策，A排除；BC项与图表中货物税率有了明显的降低没有直接关系，排除。故选择D。

4．（年浙江温州）如表信息能够反映

表：晚清税收统计表（单位：万两）

项目/年份

农业税收入

工商杂税收入

A．甲午战争后*府许可外商在华设厂

B．近代民族工业发展增加了晚清收入

C．洋务运动兴办的*事工业资本雄厚

D．民族资产阶级成为独立的*治力量

B

据“晚清税收统计表”并结合所学知识可知，晚清工商杂税有所增加，这主要是因为近代民族工业发展增加了晚清收入，B符合题意。A甲午战争发生在年，C洋务运动兴起于19世纪60年代，D年公车上书，标志着民族资产阶级作为新的*治力量登上历史舞台，ACD时间不符。

5．（年湖北荆门）下表是第一次世界大战期间，中国民族企业注册数量统计表。该表说明了

A．列强加快了对中国的资本输出

B．中国近代民族工业开始起步

C．中国重工业获得了初步发展

D．民族工业获得快速发展

D

观察题干图表的第一次世界大战期间中国民族企业注册数量统计表可知，第一次世界大战期间注册工厂数迅速增加，这说明了在此期间民族工业获得快速发展。第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机，出现了“短暂的春天”。其中发展最快的是纺织业和面粉业，D符合题意；ABC项内容无法从表格内容中获取，排除。故选择D。

6．（年四川甘孜）下表反映的当今世界经济发展的突出特点是

A．区域均衡化

B．资源一体化

C．经济全球化

D．区域集团化

C

依据材料华为核心供应商分布在世界各国，然后结合所学知识可知，说明了经济全球化，所以C符合题意；材料未体现区域均衡化、资源一体化、区域集团化的内容，所以ABD项与题意无关；故本题答案为C。

7．（年四川绵阳）如表为20世纪40～80年代联合国成员国数量变化表。这一变化主要是因为

年份

1

成员国数量

58

83

A．互联网在全球普及

B．美苏冷战的结束

C．亚非拉国家的独立

D．联合国职能扩大

C

民族解放运动是指殖民地半殖民地人民反抗殖民压迫和殖民侵略、争取民族独立和民族解放的斗争。二战后，拉美人民捍卫民族主权的斗争发展迅速。年，古巴通过武装斗争，推翻亲美*权，走上了社会主义道路。年底巴拿马人民从美国手中收回运河主权。二战后，非洲独立运动兴起，20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家取得独立。其中，仅年一年就出现17个独立国家，因此这一年被称为“非洲独立年”；二战后，亚洲印度再次出现民族独立运动高潮，领导人是尼赫鲁；独立后的亚非拉国家纷纷加入了联合国，据题干框表可知，联合国成员国的数量由年的58个发展到年的个，原因就是亚非拉国家的独立，C符合题意。

8．（年北京）如图《美苏国防开支数据图》可用于说明

A．冷战时期美苏两大国进行*备竞赛

B．二战后美苏两国经济实力交替上升

C．美国实行马歇尔计划援助西欧国家

D．冷战后世界格局向多极化方向发展

A

依据题干信息“美国、苏联国防开支表”，结合所学知识可知，从“美国、苏联国防开支表”可以看出：—年，美苏两国的*费开支增长迅速，这反映了二战后，美苏两国的*备竞赛不断升级。选项A符合题意；BCD在《美苏国防开支数据图》中无法体现，排除。故选A。

9．（年湖南永州）如图是—年美国国内生产总值变化曲线图。下列表述对图中③时段解读正确的是

A．美国“新经济”发展快速

B．美国经济陷入低谷

C．美国经济发展速度放缓

D．美国经济遭遇危机

A

考点：美国“新经济；解题思路：”从材料中可以看出，③处于-年这一时间段，这一时期以知识与信息技术为主的“新经济”快速发展，故A项正确；从趋势来看，③时段的美国经济并没有陷入低俗，排除B项；发展速度放缓是在②时段，排除C项，这一时期美国没有经济危机，排除D项。

10．（年广东）如表显示的是苏联五年计划执行情况。导致表中现象出现的主要原因是

五年计划

时间

国民收入年均增长率（%）

工业总产值年均增长率（%）

社会劳动生产增长率（%）

“八五”

～

7.7

8.5

6.8

“九五”

～

5.7

7.4

4.6

“十五”

～

3.7

4.4

3.2

A．经济体制僵化

B．中苏关系破裂

C．欧共体的扩大

D．社会性质改变

A

根据图表所给数据可知，“八五”、“九五”、“十五”期间，苏联国民收入年均增长率，工业总产值年均增长，社会劳动生产增长不断下降；其原因是由于斯大林模式具有严重的弊端，经济体制僵化，阻碍苏联经济持续发展，妨碍社会主义优越性的充分发挥。故A正确；中苏关系破裂是外交方面，题目考查的是经济角度，故排除B项；欧共体的扩大与苏联经济发展无关，故排除C项；年，苏联解体后，社会性质发生变化，故排除D项。故选A。

（一）题干中有材料的选择题的分类

漫画型、图片型、文字型、数字图表型、地图型

5、地图型材料选择题

1）题型特点：

历史地图型单项选择题是近年来中考较常见的一种试题类型。历史地图主要包括战争形势图、疆域图、交通路线图、经济分布图等,此类试题融知识的抽象性与图片的形象性于一体,可较全面地考查考生提取有效信息的能力和知识迁移的能力。

2）设问角度：

地图反映的事件、事件影响、意义等

3）解题方法：

首先,分析题干对地图的考查要求。

然后,结合题干文字,从地图中最大限度地获取有效信息,这是解题的关键。提取地图名称、图例、文字信息、图注、图中地点及时间等关键信息,结合教材内容综合推断反映的历史事件。

最后,根据题干要求、图片反映的历史事件等,分析判断选项,找出正确答案。

例题：下图是某帝国的扩张路线图，伴随其扩张而传播的宗教是

A．佛教

B．基督教

C．犹太教

D．伊斯兰教

(1)看：题干要求，根据某帝国的扩张路线图判断随之传播的“宗教”。看地图中“麦加”“麦地那”“亚洲”“非洲”“地中海”“年帝国全盛时的领域”，东达亚洲的印度河，北至里海，西含欧洲的西班牙。

（2）析：帝国扩张是从麦加、麦地那开始向外扩张的，8世纪全盛时地跨欧亚非，根据所学可知是阿拉伯帝国。

（3）答：随着阿拉伯帝国扩张的是文化的输出，传播了伊斯兰教。

1．（年海南）识读历史地图是学习历史的方法之一。下图所示的重要战役是

A．阪泉之战

B．牧野之战

C．涿鹿之战

D．巨鹿之战

B

根据“周”、“牧野”等信息可知图示内容反映的是牧野之战，前年，武王伐纣，发生牧野之战，商灭亡，西周建立，故B符合题意；阪泉之战、涿鹿之战均发生在传说时代，故AC均不符合题意；巨鹿之战，消灭了秦*主力，故D不符合题意。故选B。

2．（年陕西节选）《周初分封诸侯国分布图》中①处是________；

镐京

根据《周初分封诸侯国分布图》可知，中①处是镐京。结合所学知识可知，公元前年周武王建立西周，定都镐京（在今陕西西安）。

3．（年湖北孝感）如下图历史地图能反映出

A．春秋时期大国争霸

B．统一趋势不断增强

C．战国时期百家争鸣

D．战争不止社会倒退

B

据图片并结合所学知识可知，春秋时期诸侯国众多，到战国时期诸侯国主要有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩等，公元前年秦灭六国，完成统一，故地图能反映出统一趋势不断增强，故B符合题意；图片1反映的是春秋时期大国争霸，故A不符合题意；材料只体现了统一的过程，没有涉及百鸟争鸣，故C不符合题意；这一时期的战争，虽然有杀戮，但也促进了统一进程，故D不符合题意。故选B。

4．（年山东济南莱芜区）关于如图所示战役的叙述，正确的是

A．发生在东汉后期

B．发生在三国时期

C．北方*权取得胜利

D．完成了国家统一

A

赤壁之战

本题考查了赤壁之战。孙刘联*用火攻的办法，以少胜多，大败曹*。

发生在东汉后期的是赤壁之战。年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备，统一全国发动赤壁之战。刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联*用火攻的办法，以少胜多，大败曹*。年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记赤壁之战发生在东汉后期。

5.下图是人民解放战争时期某次重大战役示意图，该战役

A标志着战略反攻的全面展开

B为战略决战的胜利奠定基础

C推动了北平和平解放的实现

D推翻了南京国民*府的统治

D

本题考查渡江战役。依据地图可知反映的是渡江战役,渡江战役中人民解放*解放南京,标志着南京国民*府的统治被推翻,故选D项。

6．（年四川广安）第二次世界大战后初期，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战*策。对下面《四国分区占领德国示意图》的解读，正确的是

A．标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始

B．标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成

C．标志着以美、苏为首的两大集团全面冷战对峙的两极格局形成

D．标志着西欧国家逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路

B

二战结束后，德国被苏、美、英、法四国分区占领并实行*事管制。年5月23日，盟*占领区成立了“德意志联邦共和国”。年10月7日，德意志苏占区成立了“德意志民主共和国”。德国的分裂成为两个对立的*治、经济体系和两大对立的*事集团前沿地带，标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成，故B符合题意；冷战开始的标志是杜鲁门主义的出台，排除A；年华约的成立，标志着以美、苏为首的两大集团全面冷战对峙的两极格局形成，排除C；年欧洲共同体的成立标志着西欧国家逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路，排除D。故选B。

7．（年四川甘孜）20世纪60年代，下图中的西欧六国为了振兴经济和提高国际地位而联合成立的国际组织是

A．欧共体

B．国际联盟

C．联合国

D．欧洲联盟

A

依据材料结合所学知识可知，20世纪50年代，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。年六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。年，这3个组织合并为欧洲经济共同体，简称“欧共体”。故A项正确。国际联盟是《凡尔赛条约》签订后组成的国际组织。成立于年1月10日，解散于年4月，B项错误；年10月24日，在美国旧金山签订的《联合国宪章》生效，联合国正式成立，C项错误；年11月1日，《马斯特里赫特条约》正式生效，欧盟正式诞生，D项错误；故选A。

8．（年浙江丽水、金华）如图中数字标明的地点，都是抗日战争期间重大历史事件的发生地。下列选项中，数字对应事件表述不正确的是

A.①中国抗日战争的起点

B．②中国全面抗战由此开始

C．③中国*队取得的首次大捷

D．④粉碎了日*“不可战胜”的神话

C

根据地图，结合所学知识可知，年春，台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，年9月，八路*一一五师在平型关东侧伏击，歼灭日*一千多人，取得平型关大捷，这是抗战以来取得的首次大捷。因此③是台儿庄，对应事件表述不正确。选项C符合题意；①是沈阳，是年九一八事变爆发地，也是中国抗日战争的起点；②是北京宛平城，年，七七事变爆发的地方，中国全面抗战由此开始；④是平型关，平型关大捷是全国抗战以来中国*队取得的第一个胜利，粉碎了日*“不可战胜”的神话。选项ABD对应事件表述都是正确的，但是不符合题意。故选C。

9．（年北京）如图反映的是

A．北伐胜利进*

B．工农武装割据

C．坚持敌后抗战

D．三大战役胜利

B

据题干信息“中华苏维埃”“革命根据地及名称”，结合所学知识可知，年9月，毛泽东领导工农革命*发动秋收起义，部队在进攻长沙受挫后，率部队向井冈山进*，创建了中国革命史上第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。井冈山革命根据地的开辟，是中国共产*探索农村包围城市、武装夺取*权这一革命道路的开始，中央革命根据地在赣西南、闽西革命根据地的基础上发展起来的中央革命根据地，是全国苏维埃运动的中心区域，是中华苏维埃共和国*、*、*首脑机关所在地。B正确；年北伐战争时期，中国共产*还没有建立革命根据地。A排除；抗日战争时期，中国共产*建立敌后抗日根据地，坚持敌后抗战，C排除；三大战役发生在人民解放战争时期，共产*所处地区是解放区，D排除；故选B。

10．（年山东日照）阅读材料，完成下列要求。

材料：古代中国不同时期的朝代疆域版图

（1）从图1中，你能提炼出该朝代的哪些历史信息？请列举三条。

（2）从图1到图2，我国地方管理制度发生怎样的变化？分析图2所示地方制度变革的意义。

（1）秦朝的都城在咸阳；秦朝修筑了长城；秦长城西起临洮，东到辽东；秦朝地方上实行郡县制等。

（2）不同：秦朝在地方推行郡县制；它是中国古代地方行*制度省制的开端，奠定了后世行*区划的基础。

（1）本题考查秦朝统的统一的相关知识。主要考查秦朝的都城、疆域四至、秦长城的东西起止点等。

（2）本题考查中国古代*治制度的演进。主要考查秦朝和元朝地方管理体制的不同。

（1）从图1中的“咸阳、辽东、临洮、桂林郡、象郡”结合所学知识可知，这是从秦朝疆域图。能提炼出该朝代的历史信息有秦朝的都城在咸阳；秦朝修筑了长城；秦长城西起临洮，东到辽东；秦朝地方上实行郡县制等。

（2）通过所学知识可知，秦朝在地方推行郡县制，元朝在地方推行行省制。行省制的影响，结合所学知识，从是中国省制的开端，为后世行*区划奠定的基础在角度来回答。

解答本题学生要能够通过材料并结合所学知识分析中国古代疆域的变化。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。

（二）题干中没有材料的选择题

题干中没有材料，而是以不同材料作为备选项，要求根据材料内容与题干要求对比进行选择。

例题：（湖南张家界）马克思主义诞生的标志是

A．《共产*宣言》发表B．巴黎公社成立

C．《联合国家宣言》签署D．共产主义者同盟成立

A

年2月，《共产*宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。

1．（年江苏连云港）目前人们了解河姆渡人生活状况的科学依据是

A．神话传说

B．影视作品

C．考古发现

D．学者推断

C

了解河姆渡人生活状况的最科学的依据是考古发现，考古实物是最客观的依据，C符合题意；神话传说、影视作品和学者推断都带有主观色彩，反映的情况不一定准确，不能算是科学依据，排除ABD。故选C。

2．（年辽宁丹东）半坡人主要种植的农作物是

A．小麦

B．水稻

C．玉米

D．粟

D

考查点：半坡居民的生活。解题思路：根据“半坡人”、“农作物”等信息可知本题考查的是半坡人主要种植的农作物。结合所学内容可知半坡人主要种植的农作物是粟，故选D；小麦原产西亚地区，不是半坡人主要种植的农作物，排除A；水稻是河姆渡人主要种植的农作物，排除B；玉米原产美洲，和半坡人无关，排除C。故选D。

3．（年福建）如图所示秦始皇时代标准量器的铭文字体属于

A．小篆

B．楷书

C．行书

D．草书

A

依据所学可知，秦朝建立后，秦始皇把小篆作为全国规范的文字。统一文字促进了各地的文化交流与发展，因此秦始皇时代标准量器的铭文字体属于小篆，A项符合题意；综上所述BCD三项均与图片信息不符，排除。故选A。

4．（年湖北襄阳）秦朝建立的,对后世影响深远的度是

A．分封制

B．中央集权制

C．行省制

D．科举制

B

秦朝设立了皇帝制度、三公九卿制度、郡县制等，形成了对后世影响深远的中央集权制，故选B；分封制在西周时期就已经出现，排除A；行省制出现于元朝，排除C；科举制形成于隋朝，排除D。故选B。

5．（年湖南衡阳）历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是

A．北方统一

B．民族融合

C．中外交流

D．文化昌盛

B

依据图片文字“胡人汉服图”、“汉人胡食图”，说明胡人即少数民族可以穿汉人的服饰；汉人也吃上了少数民族的食物。体现了汉族服饰文化对少数民族的影响，体现了少数民族饮食对汉族的影响，民族之间相互影响学习促进了民族融合。B项符合题意；图片中不能体现北方的统一，A项不合题意；图片体现的是中国境内的民族关系的发展，不是中外交往，C项不合题意；图片体现了民族生活习俗的相互影响，不能反映文化昌盛。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。